带你快速了解2024艺考政策有哪些重大变化

省（市）统考指的是考生所在省（市）教育考试院组织的省（市）内全体艺术生参加的统一测试。其作用有两个，一是大部分没有校考资格的院校都统一用省统考成绩+文化课作为录取标准。二是只有通过了统考，才具有校考院校（如北电中传）的考试资格。

而校考指的是有独立招生权限的院校（全国共计48所）各自设立的艺术考试，只有通过了相应校考院校的校考，才能通过校考成绩+文化课被该院校录取。

而以往由于考试政策的不完善，各省统考各自为政，不但各省考试内容不一、标准混乱，甚至很多省市的统考都还没有开设，不过从2024年艺考开始，全国31个省市都将开设全专业的统考（如北京市2024届将新增表演、导演、播音类统考）。并且明确了只有通过相应专业的统考，才具备相应专业校考的资格。比如某考生需要报考中国传媒大学的戏剧影视导演专业，就需要先通过自己所在省（市）内的戏剧影视导演专业统考。

从2024届开始，全国各省（直辖市）的统考将划分为六大类别，分别是：

统考划分为六大类型后，所有高校的艺术类专业都将要求考生通过这六大类别当中的某一细分类别统考，同时具备校考资格的院校也将针对上述专业开设校考。这意味着统考乱战时期结束，最终趋向于了标准化、统一化、正规化。这也意味着传统的艺考生在自己所在省份学统考，而现在变成了可以跨省份跨地区选择更优质的教育资源提升自己的统考能力。

这取决于考生所在的生源省份的具体政策，比如戏剧影视表演和戏剧影视导演专业均属于“表（导）演类统考”，但他们的统考考试内容并不相同，是否允许兼报，就要看不同省份不同的考试政策，从目前的政策看，山西、山东、广东、湖南、湖北、贵州、黑龙江、宁夏、四川九个省份的考生就可兼报同一统考类别中的不同专业（如表演和导演均归属于“表（导）演”大类，即可实现表演和导演兼报）。大家可以后续对自己所在省市的政策细节进行持续关注。

上文提到同一统考类别的两个专业有兼报可能，但完全不同类别的两类统考专业有可能跨考吗，比如兼报播音和表演是否允许呢？这依然取决于考生所在省份的具体政策，比如往年很多播音生和表演生会选择播表兼报，但从2024届开始，目前已经有六个省份明确不允许考生跨类别兼报了。比如广东、湖南、湖北、贵州、黑龙江、宁夏，就明确表示不允许同时兼报表演和播音，也无法兼报美术（摄影）和导演。

但也已经有省份已明确指出考生可以同时跨专业类别兼报多个类别，比如四川就明确表示允许表演和播音，美术（摄影）和导演，播音和导演等形式的跨专业兼报。目前部分省市尚没有在文件中提及跨专业兼报的问题，需要等待这些省市补充政策的发布。

不过小招依然提醒大家，即使允许跨专业兼报，是否适合兼报，以及是否能接受兼报之后的时间和学习成本，都是因人而异的。还请艺考生和家长们足够理智：并不是学的专业多，报的专业广最终就一定结果更好的，理智科学地制定适合自己的计划才是最合理的。

各个省份统考除了极个别考试项目存在形式或时长的微小不同外，整体考试科目、考试标准、各科目分值都几乎一致。这意味着2024年将实现艺考领域前所未有的全国大统一。这说明艺考生（尤其是校考向艺考生）已完全不必要局限在地方机构学习统考，选择具备更好师资和教学能力的机构将成为更多艺考生的选择。

统考一体化改变了原有各个省市地区的统考乱象，不但以往各省考试形式不一，考试标准各异的现象会明显改善，而且新政还鼓励缺乏考评教师的省份可以与临近省份合并统考，鼓励采用考评分离的形式进行考试。比如学生在A省份考试，在B省份评分，甚至未来变为各省考试由外省教师甚至全国统一评估，形成公平、公正的全国上下一盘棋。

按照教育部艺考新政，只有真正专业性强，就业率高的院校才能开设校考，其余专业性一般或较弱的院校只能采用统考进行专业考核。

那么从招生全向上来说，2024年明确具备校考资格的院校是：

2024届校考的整体数量一定相较于往年是更少的，这也被很多人误解为是对于统考的加强或对校考的削弱。但其实被大众忽视的是，在这十几年间中国几百所院校其实都开设了艺术相关专业，这其中真正有艺术教学能力且能保证就业率的院校是极少数的。大部分院校的艺术专业别说就业无法保障，连师资都紧缺，导致学生在一个不专业的环境中耗费四年青春，毕业后完全无法从事本专业相关的工作。

而2024新政以后，保留了真正有教学实力的院校开设校考，将大部分综合类大学＆地方院校的校考权限剥夺划归统考，是对教育资源的优化配置，也是对艺考生进行的明确分流。从此艺考生也将实际被划分为统考向艺考生及校考向艺考生。分别对应两类梯队的志愿和职业规划需求。

从2024届开始，统考专业类目中已不再有广播电视编导类，而新增与编导类非常接近的导演类，虽然编导类并不完全等同于现在的导演类，但是导演类已经是最进阶编导类的考试方向，且与编导类考生的画像是类似的，这意味着2024年传统的编导类艺考生将转化为戏剧影视导演类艺考生。

而校考阶段，如专业命名为“艺术史论、艺术管理、戏剧学、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导、影视技术”的专业，原则上也不再开设校考，改为文化课高考成绩录取。

但需注意，目前北电、中传等具备独立招生权限的顶级名校，仍在努力争取保留戏文、广电编、电影学等专业的校考资格，有可能会通过将专业改名“戏剧影视导演”前缀，或走综合素质评价的方式保留校考。若能保留校考，和之前的考试内容及文化课录取分数不会有太大变化。所以志在报考名校的2024届编导类艺考生，建议一定优先将自己转化为导演类艺考生，先以导演为主线进行扎根学习。

(1) 考生文化课成绩达到所在省（市）艺术类文化课最低控制分数线（本科线的75%~100%不等）

(2)考生统考成绩达到所在省（市）艺术类统考专业本科分数线（195-210分左右）

(3) 文化课成绩与统考专业成绩按照一定比例合成综合分择优录取

(1)考生文化课成绩达到校考院校规定的文化课分数线（≥艺术类文化课最低控制分数线）

(2)考生统考成绩达到所在省（市）艺术类统考专业本科分数线（195-210分左右）

(3)考生校考成绩合格并达到相应的名次后，按照校考成绩择优录取

艺术类文化课控制分数线是艺考生最起码需要达到的文化课分数线（但并不一定是最终录取的文化课分数线）。院校实际录取的文化课分数线是≥艺术类文化课控制分数线的。

如考生的志愿院校属于统考范围，统考院校在录取时，统一采用文化课x百分比+专业课x百分比=综合分的方式进行录取。而各省的百分比（也就是文化课和专业课的占比）都是不尽相同的。

艺考生被统考辐射的院校录取时，文化课+专业课的整体分数越高，被相对优质统考院校录取的概率就越大，所以对统考志愿来说，文化课和专业课都很重要。

而部分家长关注的一些统考志愿中的985/211院校录取，要求我们不但统考专业成绩排名靠前，而且文化课成绩也必然在一本线以上。对于部分统考院校来讲，文化课的要求会比校考还高出很多。

如考生的志愿院校属于校考范围，按照往年的校考录取，共有专过文排，文过专排，专文结合三类录取方式。

但2024年艺考改革后，校考将主要采取文过专排的录取方式，也就是文化课过线后，按照专业排名进行择优录取。

从这个角度说，校考院校的文化课分数将不会有明显的增长，甚至部分专业可能产生回落，而对专业考察的要求肯定比之前更高了。

不过这并不是说对于校考向艺考生文化课不再重要了。比如对于主攻北电、中传导演类艺考生来讲，校考初试就会对于文化课，文史哲素养进行第一步考察，并且在考试的各个环节中，考生的文化素质都将直接或间接地影响着考试的结果。所以比如导演类艺考生仍需在专业课之余提升文化课成绩。

除非出现非常巨大的不可抗力，否则统考是必然要安排线下艺考的。而校考将以“线上初选+线下终试”相结合的模式作为主流考试形式，其中，校考线下终试的考试人数不能超过招生计划数的6-8倍，即假设某个专业全国报名1500人，最终录取30人，则有资格参加线下艺考的考生将为180-240人，其余的1260-1320人将通过线上艺考的形式被刷掉。

线上艺考作为艺考的初选模式，旨在用最精简人力成本的方式淘汰掉大部分艺考生，同时也减少了大部分艺考家庭的经济开销。

基于2024届艺考新政，艺考生大体分为四类：

●统考向艺考生

1.文化课成绩优秀（在一本线以上），渴望追求985/211及综合类大学的考生（利用艺考弯道进入综合类一本）。

2.文化课和专业课都较为平庸，只想解决有个本科读，暂不奢求将来在艺术领域有个人追求的考生（大量的统考辐射院校录取标准都很低）。

3.希望留在省（市）内或周边读大学的考生。

●校考向艺考生

1.文化课和专业课能力都较强，向往进入顶级艺术学府，将学习艺术作为个人职业规划，追求在艺术专业领域实现个人价值的考生。

2.文化课可能偏低，但专业天分较高，虽然不够适应常规高考和文化课的应试规则，但具备专业培养可塑性的考生。

3.希望在北京、上海等超一线城市名校读大学的考生。

●以统考为主，以校考为辅的艺考生

1.对个人实力不够自信，希望首先求稳有学上，在这个基础上尽量拔高自己尝试冲刺校考的艺考生。

2.对名校有向往，但是没有执念，在哪个城市读书都可以随遇而安。

●以校考为主，以统考为辅的艺考生

1.对个人实力有一定自信，但家人或自己仍有强烈的保守思想，虽然以名校校考为主进行学习，但也要在统考上投入足够的重视和关注。

2.对名校有向往，尽力冲，即使没有冲到顶级名校，能考入第二梯队的院校也很满意。